Progetto di formazione MMapping

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Formazione blended - Gruppi di miglioramento - Formazione a distanza, Formazione sul campo
03 mar 2025 - 14 apr 2025 Crediti ECM: 9.0
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Informazioni

Codice ECM: 75-438420-1

Crediti ECM: 9.0

Max Partecipanti: 12

Professione: Medico chirurgo

Disciplina: Ematologia, Oncologia

Obiettivo formativo n. 3: Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura

Responsabile Scientifico: Prof. Valerio De Stefano, Dott. Massimo Offidani, Prof.ssa Maria Teresa Petrucci

Docente: : dott. luca franceschini, dott.ssa ombretta annibali

Tutor: : dott.ssa velia bongarzoni

Durata prevista dell’attività formativa: 8 ore (tempo medio stimato per acquisire le conoscenze e le competenze da parte di un utilizzatore medio)

Prezzo: Gratuito

Razionale

Lo scenario terapeutico per la gestione del Mieloma Multiplo (MM) è in continua evoluzione. I recenti progressi nella ricerca e le innovazioni terapeutiche hanno ampliato le opzioni disponibili, portando a un significativo miglioramento nella qualità della vita dei pazienti.
Il percorso ECM “Mapping” si propone come un progetto di Formazione, volto a riunire un selezionato gruppo di ematologi.
L’obiettivo è creare un network regionale, analizzare sistematicamente l’approccio terapeutico in real life e condividere protocolli e best practice per migliorare la gestione del paziente affetto da Mieloma Multiplo, alla luce anche delle nuove terapie disponibili.
Il percorso si struttura in due incontri. Nel primo, gli specialisti avranno l’opportunità di aggiornarsi sulle evidenze riguardanti il MM e profilare i pazienti sulla base delle diverse strategie terapeutiche. Diversamente nel secondo incontro, a partire dalla real life e dalla RWE, si farà un’analisi sistematica dell’approccio terapeutico ai pazienti affetti da MM a seconda della strategia messa in atto. Questo incontro permetterà di fotografare la realtà clinica, identificando le principali sfide e le azioni di miglioramento necessarie.
Nel periodo che intercorre tra il primo e il secondo incontro (training sul campo) a ciascun partecipante viene chiesto di applicare nella propria pratica clinica le strategie di miglioramento identificate nella prima riunione e di portare, al secondo incontro, un caso clinico di real life, funzionale per l’analisi dei possibili atteggiamenti clinici.

Con il contributo non condizionante di:

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